12月22日下午3點，我校開放教育學院的一間網考考場里，正在進行一場特殊的期末考試。沒有點擊鼠標的清脆，也沒有敲擊鍵盤的聲響，只有監考老師清晰平穩的讀題聲，以及一名考生流利而篤定的回答。這是一場為視力障礙學生量身打造的網絡化考試，“老師讀題、考生口述”的方式，不僅突破了傳統考試形式的限制，更成為教育公平理念的一次生動實踐。
“請聽第一題……”伴隨著老師的朗讀，考生側耳傾聽，稍作思考后便條理分明地口述答案。這場考試背后，是一名因疾病導致視力受限、一度暫停學業的22級行政管理專業專科生的求學故事。學院得知該生情況，迅速啟動幫扶機制，開通綠色通道，通過多次溝通細致了解其需求，并對考試流程進行了系統性規劃與模擬演練。
考場布置充分考慮安全與便利，監考教師也接受了專項培訓，學習如何與視障學生有效溝通。設立彈性時間，考生按自己的時間和節奏從容作答。專職工作人員全程在場，隨時提供引導與協助。
“以前因為視力受限，最后一門網考課程耽擱了很長時間，”考生感慨地說，“學校了解到情況后，給我提供了現在這種口述答題的方式，我終于能平等地展現自己的學習成果。”
監考相老師深受觸動：“他格外珍惜考試機會，準備充分、對答如流。聽到清晰闡述答案的那一刻，我感受到的不僅是知識的掌握，更是他突破障礙、堅持學習的執著?！?/p>
為視障學生提供個性化考試服務，是學校在國家開放大學大力支持下，踐行“教育公平”理念的具體行動。開放大學的“開放”，不僅指向學習資源，更包含對不同身體狀況、學習條件學生的全然接納與支持。
在這個用聲音架起橋梁的考場里，沒有因視力受阻的求學之路，只有因關懷而愈發明亮的向學之心。這不僅是一場考試形式的創新，更是對“人人皆學、處處能學、時時可學”開放教育理念的鮮活詮釋，為構建全納教育環境提供了溫暖而有力的實踐樣本。
（開放教育學院供稿）
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